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各部门、各教学学院:
结合我省高校思想政治工作的重点、难点工作,现就做好 2020 年度晋中学院思想政治教育专项申报工作有关事项通知如下。
一、建设目标工作宗旨
坚持深入学习研究、宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,切实推动全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会精神落地见效,紧紧围绕立德树人根本任务,深入推进高校思想政治工作质量提升工程有效实施,充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能,整合育人要素,完善育人体系,优化评价机制,强化实施保障,一体化构建“十大”育人体系,探索形成具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的先进经验和典型做法,推动形成加强和改进我校思想政治工作“一院一品”或“一院数品”的生动局面,以形成重大理论成果和实践成果,进一步提升我校思想政治工作研究质量为目标,营造鼓励我校思政工作者创新思路、科学研究、积极实践的良好氛围,引领我校思想政治工作实现系统设计、分步实施、重点突破、全面提升,提升我校转型发展的思想保障。
二、项目立项要求
高校思想政治工作精品项目主要分为课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等类型。原则上要求每个项目已实施2年以上,注重实践、实干、实绩,具有鲜明的特色性,稳定的持续性、良好的实效性、较强的示范性。各类项目的具体要求如下:
1.课程育人类项目。以推动“课程思政”为目标,系统梳理和深入挖掘各门课程所蕴涵的思想政治教育元素,融入课堂教学各环节,特别是在课程设置优化、教材讲义修订、知识点考核设计、育人效果评价等方面,形成体系化教学改革成果,取得明显成效,并获得校级及以上教学成果奖。具有一支以专业课教师为主、思政工作队伍协同的教学团队,能有效推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,实现思想政治教育与知识体系教育有机统一。
2.科研育人类项目。能够将教育引导、价值引领贯穿于科研项目选题设计、立项、研究、成果转化全过程。科研团队组建时,有考察参与成员的思想政治表现、师德师风情况的机制和举措。科研进程中,有完善的学术诚信教育和监督体系。项目管理、成果评价有明确的思想政治教育指标体系和责任落实办法。
3.实践育人类项目。主题鲜明,时代感强,能够坚持理论教育与实践养成相结合,主动服务党和国家重大战略布局。在项目运行方面,具有完善的方案设计,规范的组织管理,良好的育人成效,较大社会影响,获得过校级及以上奖项,已形成一定的品牌效应。在项目保障方面,有优秀的指导团队、固定的实践基地、有力的条件保障和完善的协同育人机制。
4.文化育人类项目。能够通过建立正面清单、负面清单以及培育选树先进典型等方式,把社会主义核心价值观贯穿结合融入到我校办学治校、教书育人全过程。在中华优秀传统文化教育、革命文化和社会主义先进文化教育等方面,已形成一套成熟的育人模式和育人品牌,具有鲜明的学校特色、多样的育人形式、良好的育人效果、较大的社会影响。在校园文化建设等方面,大力创建文明校园,积极开展校园文化活动,已形成良好的校风和学风,在文化传承创新、精神文明建设中发挥了示范引领作用。
5.网络育人类项目。在网络育人机制建立健全等方面,注重互联互通、共建共享,能够有效推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。在网络平台建设等方面,形成了师生黏合度高、覆盖面广、社会影响较大的网络平台,能够积极参与和推动高校思想政治工作网、易班网和中国大学生在线全国共建。在网络队伍建设等方面,围绕网建、网监、网管、网评、网研等工作领域,开展队伍培养培训,已基本建成有一支政治强、业务精、作风硬的网络队伍,并且作用发挥明显。在网络文化评价认证等方面,初步探索建立了网络文化成果评价认证体系或认证办法。在网络文化内容建设等方面,各类网络文化教育活动具有较强的时代感、创新性、实效性,能够有效提升师生网络文明素养,育人导向鲜明、品牌效应显著、运行模式健全、传播效果良好。
三、项目申报要求
1.各项目申请者,须同时提供申请者承诺书及其他相关证明材料。申请人限我校在编在岗专职辅导员(指在院系一线从事大学生思想政治工作的在编在岗人员,包括院系党总支副书记、学工组长、团总支书记等),且年龄一般不超过50 岁。
2.已经申报省教育厅科技处组织的山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思政专项)的,不再重复申报。申请人同一年度只能申请一个项目。申请人须报送《思想政治教育专项申请书》(见附件2)书面材料(双面打印)一式 3 份及相应的电子版文件(WORD 文件),于6月30日前以学院为单位报送科研处。联系人:张俊果;联系电话:0351-3985598。
四、其他事项
各教学学院要高度重视,认真组织项目的申报与实施,切实加强对项目的管理和监督,并按照规定给予政策倾斜和经费支持,确保专项项目顺利实施,取得实质性进展和突破性成果。
附件: